朱贺琴

　　由天山电影制片厂主创的电影《小马鞭》自上映以来获国家电影局重点推介，并在第36届中国电影金鸡奖评选中获最佳儿童片、最佳音乐两项提名，在第28届国际儿童青少年电影节上获联合国教科文组织国际儿童电影中心颁发的最佳影片奖，在第20届中国电影华表奖评选中获优秀少儿题材影片奖。这些荣誉既肯定了影片的艺术成就，更彰显了其在促进民族文化传播和铸牢中华民族共同体意识的独特价值。

　　影片通过毛皮滑雪板、冬不拉乐曲、沃尔铁克舞、少年上马礼等民俗文化符号，以成长叙事与跨文化互动策略，在多民族亲如家人的交往交流交融叙事中，让“小马鞭”化作铸牢中华民族共同体意识的象征载体。

　　电影《小马鞭》善于重构民俗符号的象征意义。影片中小马鞭以多次特写镜头出现，在视觉语言的编码解码中被赋予多重含义：昂萨尔逃课时紧握的小马鞭承载着梦想与现实的矛盾；哥哥叶尔波手握弟弟所赠小马鞭泪眼蒙眬时，它化为连接家乡与远方、传统与现代的记忆符号；父亲涉冰水救人时靴筒紧插的小马鞭，则成为勇敢的标志。通过特写镜头与象征重置，小马鞭超越实用器物范畴，升华为凝聚个人情感、集体记忆与家国情怀的文化符号。

　　影片中民俗表演符号通过声画互文构建地域文化表达，尤以沃尔铁克舞的两次呈现令人难忘。初次是昂萨尔在阁楼为小美丽跳舞，逗笑对方并打开其因思念创伤封闭的心扉；当小美丽开口唤爷爷时，罗爷爷激动难言。舞蹈的治愈力不仅帮助小美丽恢复语言功能，更在孩童情感中播下共同记忆的种子。第二次是昂萨尔与小美丽喂食小羊、玩翻绳后共舞，摇摆的小岩羊以欢乐连接传统与现代，在嬉戏中强化美好记忆。声画交织间，民俗表演符号成为阐释民族交融的有效载体。

　　“马”是影片核心民俗文化符号。昂萨尔两次骑马圆梦、努尔泰与张守义因毛皮滑雪板结缘的友谊、马匹“飞来克”从受伤到夺冠的全过程、昂萨尔与小美丽因马缔结的兄妹情——这些叙事使马成为串联人物情感与梦想的纽带，承载各族人民对美好生活的向往。影片通过多层次符号化处理，让马元素连接起个体记忆与集体认同。

　　个体成长层面，骏马“飞来克”是昂萨尔英雄梦想的具象。从开场“骑最快马打遍天下”的独白，到结尾“骑骆驼带小美丽寻父”的朴素愿望，梦想的转变使马从乘骑工具升华为折射英雄品质的精神伙伴，解构了其竞赛工具属性，深化了情感载体的社会意义。

　　代际传承层面，“飞来克”作为张守义赠予努尔泰的礼物，构建了多民族情感联结符号。从毛皮滑雪板的家族印记到中断友情的重续，马成为友谊的见证者；其独特的白色鼻额纹更以醒目特征强化了双方认可的符号记忆。围绕马匹骨裂的医治情节，马符号进一步衍生出情感连接功能。

　　文化逻辑层面，影片借马的符号化象征搭建游牧文明与现代价值的对话桥梁。马的象征内涵呈动态发展：从最初可乘骑的能指符号，到负载“友谊”“团结”“互助”等多重所指的复合符号。随着符号意义增殖，影片构建出以马为中心的多层叙事圈层，呈现民族团结的大家庭图景。马通人性的演绎，更以情感共生模式展现人与自然和谐共生的愿景。

　　影片融合个人梦想与集体价值的成长叙事，强调代际传承与和解的家庭叙事，以“马术进校园”回应传统文化在现代教育中的延续，以“牧区速递车”展现游牧文化的现代化适应，以赛马直播实现传统文化与现代传媒的跨文化互动。通过“小马鞭”与“马”双核心符号，影片成功建构情感共鸣与共同体意识，在各民族交往交流交融的温暖图景中，以各民族友谊与共同追求传递人性关怀与治愈力量。

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