为切实提升班级管理水平，筑牢学生心理健康防线，乌鲁木齐市第八十二中学近日启动第14期班主任心理健康专题培训。该校针对九年一贯制学校各学段学生心理发展特点，特邀资深心理健康教育专家刘静，为全体班主任系统讲授心理健康教育理念与实操方法。

　　学校生源结构多元，学生年龄跨度大，心理需求差异显著：低年级学生常面临校园适应、习惯养成等挑战，中高年级学生则普遍存在同伴交往、学业压力及青春期困惑等问题。为此，培训围绕班主任在日常工作中遇到的真实案例展开，通过团体活动、情景模拟、案例研讨等方法，助力班主任掌握观察学生行为、识别心理需求的专业能力。

　　本次培训主讲人刘静系国家“十二五”教育科研规划重点课题组成员，拥有二十余年儿童青少年心理健康教育与家庭指导经验。在培训中，她分学段设计内容：针对低年级学生的注意力分散、分离焦虑等问题，传授趣味引导与正向鼓励技巧；面对中高年级学生的叛逆心理与学业挫折，则分享倾听共情、平等对话的沟通策略。

　　培训还紧密结合学校“家校社协同育人”工作机制，指导班主任建立“个体关注+集体引导”的班级心理辅导模式，推动心理教育融入日常管理。参训班主任普遍反映，培训内容贴近实际、方法实用，有助于实现从“管理”到“育人”的思路转变。

　　“教育不仅是传授知识，更是读懂行为背后的心灵密码。”一位班主任在分享学习体会时谈到，通过运用培训中学到的倾听与陪伴技巧，配合家校沟通，她成功帮助一名因家庭变故产生情绪困扰的学生逐步走出低谷。

　　该校相关负责人表示，未来学校将继续立足学情，优化班主任心理健康培训体系，推动每位班主任成为学生心理健康的合格守护者，为学生全面成长赋能护航。

　　（宋道玉 邹静 段静玉）

责任编辑：杨蕾

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