为把课堂搬到大自然，让学生在实地观察调研中拓展科学视野，乌鲁木齐市第七十九小学组织40名五年级学生走出校园，开启为期6天的“行远少年”综合科学探索实践活动，同学们奔赴荒漠旷野开展野外科学课题探究，上了一堂生动鲜活的行走的思政课。
少年走出校园开展探索实践活动。
本次实践行程丰富，师生先后前往策勒荒漠草地生态系统国家野外科学观测研究站、昆仑山、塔克拉玛干沙漠、沙漠玫瑰产业园等地开展实地学习。在科研站点、戈壁大漠与产业园区，同学们沉浸式感受荒漠生态环境，近距离观察戈壁特有动植物，将课本理论知识与野外实景相互印证。
综合科学探索实践活动现场。
活动期间，在科研研究员的带领指导下，学生分组开展五项科学课题探究。围绕十种荒漠植物形态特征与抗旱适应策略、荒漠植被形态特征与防风固沙能力的关系、绿洲—荒漠过渡带不同土地利用类型土壤含水量差异、长期人为干扰对荒漠植被结构功能的影响、油莎豆生长性状与土壤环境响应五大方向，同学们梳理课题背景，动手准备预实验，深入野外完成实地采样，细致做好各类数据采集工作。
同学们进行实地采样。
大家分工协作，记录现场观察现象。
艰苦的野外环境，磨砺着孩子们的意志品质。大家分工协作，记录现场观察现象，整理调研数据，开展小组分析讨论，结合实地情况修正完善实验方案。调研结束后，各小组还将绘制科学海报，开展课题答辩汇报，完整体验从提出问题、实地调研到成果输出的完整科研流程。
“在大自然里做研究，比书本上的文字更加直观。”参与活动的学生王芊润说道，荒漠植物顽强的生存本领、防风固沙植被的生态价值，都给自己带来很深的感触。
同学们近距离观察戈壁植物。
据学校介绍，此次实践打破教室围墙，依托专业野外科研平台，把科学探究、生态科普和思政教育有机融合，引导少年认识家乡生态，树立尊重自然、爱护环境的理念。同学们在行走中观察思考、动手实践，既提升科学探究能力，也在心中播下热爱科学、守护生态的种子。
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责任编辑：黄志航
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