徐珊 樊改霞
教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记明确提出中国特有的教育家精神内涵：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，并号召全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”，为加强和改进高素质教师队伍建设提供了根本遵循。
自治区“十五五”规划纲要锚定教育强区建设目标，明确要求“弘扬教育家精神，坚持师德师风第一标准，提升教师专业素质能力，培养造就高水平教师队伍”。新时代新征程，广大教师要深刻领会教育家精神的丰富内涵，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。
深刻把握教育家精神丰富内涵
在价值维度，推动信念坚守与德行锤炼的辩证统一。理想信念是教育工作的灵魂指引，师德师风是教书育人的立身基石。新时代教师要胸怀“国之大者”，自觉把教育事业与国家发展、民族复兴紧密结合，坚定为党育人、为国育才的初心使命，引导青年学生树立远大理想、厚植家国情怀。同时要以德立身、以德立学、以德施教，将师德修养贯穿教书育人始终，以高尚道德情操护航青少年健康成长成才。
在实践维度，推动勤学求真与躬身践行的辩证统一。教育强国建设对教师专业能力提出更高要求。广大教师要永葆勤学笃行的进取姿态，以终身学习破解育人难题、更新教育理念、深化规律认识，在知行合一中实现专业能力的持续精进。同时秉持以文化人的弘道追求，充分挖掘各类优质文化育人资源，以扎实学识传播真理、以务实担当履职尽责，切实扛起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
在方法维度，推动知识传授与心灵滋养的辩证统一。广大教师要秉持因材施教的育人智慧，尊重学生个性差异、关注学生发展特点，开展精准化、精细化育人工作。坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，坚持育人育心，将对家国、教育、学生的热爱融为一体。坚持“经师”与“人师”相统一，既潜心精研传道授业解惑，又润物无声涵育学生品德，全方位培育可堪民族复兴大任的时代新人。
弘扬教育家精神的重大意义
推动落实立德树人根本任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育事业的基础性、根本性课题。教育家精神能够唤醒教师的家国情怀，指引教师涵养“国之大者”的精神气度，激励教师自觉践行立德树人的责任意识和使命担当。新疆广大教师以教育家精神为指引，围绕铸牢中华民族共同体意识主线，引导青年学生厚植家国情怀、增进中华文化认同，持续培育扎根边疆、建设新疆的时代新人。
助力加快构建高质量教育体系。强国必先强教，强教必先强师。新疆已建成覆盖城乡的教育体系，教育事业全面迈入高质量发展阶段。教育家精神作为教师群体崇高教育信仰、深厚教育情怀和深刻教育思想的高度凝练，是建设高质量教育体系的思想基座和价值航标。立足新疆教育发展大局，大力弘扬教育家精神，能够凝聚全社会尊师重教共识，优化教育资源布局，稳步推进教育强区建设。
提升教育服务区域高质量发展综合效能。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，教育有着基础性、先导性作用，为中国式现代化建设提供人才支撑。教师作为教育、科技、人才协同发展的重要力量，兼具教书育人与科研创新双重职责。立足中国式现代化新疆实践，弘扬教育家精神，能够培育大批优秀教育工作者，打通育才、科研、转化全链条，释放教育科技人才协同效能，以教育现代化为新疆长治久安和高质量发展筑牢人才根基。
立足新疆实际，教育家精神与胡杨精神相融共生。胡杨精神蕴含艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献的鲜明特质，为教育家精神赋予地域化实践内涵。将二者融会贯通，能够提炼形成兼具家国情怀、民族团结、扎根奉献、兴疆育人的精神内核，为铸牢中华民族共同体意识、建设社会主义现代化新疆提供强大精神动力。
弘扬教育家精神，建设高水平教师队伍
以教育家精神为价值导向，系统推进教师评价机制改革。推动教育家精神全面融入教师评价全过程、教书育人各环节，搭建常态化培育、项目赋能、平台支撑的教师成长体系，运用数字载体持续提升广大教师综合素养。依托全过程教师评价引导教师分类发展，坚守育人本位，兼顾教学成效、社会贡献与创新成果，充分激发各类教师的积极性与创造力，以高水平教师队伍支撑学校教育高质量发展，更好服务国家战略和新疆经济社会建设。
强化教育家精神引领，全面提升教师专业素养。通过数智技术强化教师教学能力，引导教师不断更新知识结构，提升自身综合素质。依托课程化完善教师培育体系、项目化搭建教研实践阵地、日常化浸润校园文化氛围。结合新疆教育发展实际，将教育家精神融入教师培养全过程，引导广大教师坚定职业信仰、厚植教育情怀，深耕教学一线创新授课方式，秉持因材施教开展育人工作，坚守终身学习实现自我成长，在躬身实践中持续提升教书育人综合能力。
提升教育家精神感召力，巩固提高教师地位。引导广大教师安心从教、舒心从教、乐于从教，吸纳更多优秀人才投身新疆教育事业。提高教师政治地位，依托法律法规出台配套政策，维护教师合法权益。提升教师社会地位，完善教师荣誉表彰奖励体系，选树优秀教师典型，加大宣传力度，弘扬尊师重教的良好社会风尚。稳固教师职业地位，依法保障教师权利，持续优化薪酬待遇，减轻教师工作压力，不断增强教师职业吸引力。
（作者分别为新疆财经大学公共管理学院讲师、西北师范大学教育科学学院博士研究生，西北师范大学教育科学学院教授）
责任编辑：余若琪
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