石榴云/新疆日报记者 宋雅文

　　10月19日，在自治区第十一次党代会克孜勒苏柯尔克孜自治州代表团分组讨论现场，记者见到刘丰彩时，她刚结束分组讨论，胸前别着红色的出席证，“自治区第十一次党代会报告中关于教育的内容，我认真看了好几遍。” 她笑着说。

　　克州第二中学（克州江苏实验中学）（以下简称“克州二中”）老师刘丰彩代表开口聊的第一件事，依旧是三尺讲台。她和同事们走过的这五年，正是报告里“实施教育质量提升工程”这句话，在克州大地上最生动的注脚。

　　五年前的课堂是什么样，克州二中的老师们记得清楚：老师讲、学生听，单项授课是常态。粉笔在黑板上沙沙作响，讲台之下，许多来自偏远乡镇的学生即便埋头苦学，想要完整讲清一道数学题的解题思路，仍怯于开口。“不少学生心里明白解法，话到嘴边却断断续续，不敢分享自己的想法”。刘丰彩说，这也是当时同事们共同的感受。

　　改变始于江苏援疆教师团队带来的核心素养教学新理念。小组探究式教学被引进课堂，老师们引导学生学会观察思考、主动思辨，清晰表达自己的观点。

　　课堂的模样渐渐变了：课桌拼在一起，学生三五成群围坐讨论，为一道题争得热火朝天，主动走上讲台板书、讲解思路。举手的身影越来越多，学生表达愈发流畅自信。老师们感慨，学生敢于表达、善于思考，打开的不仅是课堂交流的闸口，更是望向广阔世界的窗口。

　　课堂之外，更大的变化在发生。随着新疆和田学院、新疆天山职业技术大学克州校区等学校相继成立，南疆地区实现了本科教育全覆盖的历史性突破。曾经，走出大山读本科对不少学生来说是遥远的梦想；如今求学之路铺展在眼前，学生眼里的憧憬变成触手可及的目标，追逐梦想的底气越来越足。

　　教师队伍的成长，是这五年教育蝶变最鲜活的底色。依托江苏援疆平台，克州二中 “苏老师工作站”常年开展青蓝结对、师徒帮扶、跨城云教研、空中课堂等活动。援疆老师和本地老师一起备课磨课、听课评课，把先进教学理念与课堂方法留在高原，打造一支带不走的本地教师队伍。州级、自治区级乃至跨省教研学习机会不断增多，教师培训渠道持续拓宽，教师待遇保障不断落实，让扎根边疆讲台的教师们安心教书育人。

　　校园硬件面貌也焕然一新，多媒体智慧教室、数字化教学设备走进课堂。南京大学在学校设立校友奖助学金，江苏凤凰出版传媒集团送来智能批阅设备与科普书籍，补齐智慧教学资源短板。

　　一组数据记录着克州二中育人质量的攀升。从2021年学校本科上线率46.9%，一路攀升至目前的96.6%，克州二中的老师们亲眼见证学校育人水平实现历史性跨越。亮眼成绩的背后，是完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治校、教书育人全过程。学校扎实推进青少年“筑基”工程，将中华优秀传统文化融入各科课堂，各族学生同窗相伴、互帮互学，在朝夕相处中交往交流交融。

　　常年坚守讲台，刘丰彩和同事们目送一批又一批帕米尔学子奔赴远方。五年前，不少学生对未来的规划大多局限在家乡周边；而现在，越来越多的学生将目标锁定疆内外本科院校，许下学成归来、建设家乡的心愿。“教会学生清晰思考、大胆表达，读懂中华优秀传统文化，就是为他们搭建起连接广阔世界的桥梁，为一生的成长筑牢根基。”刘丰彩说，校园里这些看得见的变化，正是党代会部署落地基层校园最生动的实践。

　　刘丰彩表示：“作为边疆教师，我和同事们既是时代变迁的见证者，更是立德树人一线的践行者。我们会继续扎根高原讲台，一起守护各族学生的求学梦想，让更多帕米尔的学生借着教育的力量，翻越群山，奔赴广阔未来。”

责任编辑：王萌

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